大規模校以外で、習熟度別少人数が加配されるとしたら、担当する学年は２～３学年になると思います。もし各学年２クラスある中規模校で習熟度別少人数を担当することになったら２つの学年を持つことになります。あなたはどの学年を持つのが妥当だと思いますか？
考えられるのは、３年と４年、４年と５年、５年と６年の３パターンだと思います（１，２年がとても荒れていて止む無く…という場合もあるでしょうが）。
僕は、４年と５年を持つのが妥当ではないかと思っています。なぜか？４年生から本格的に「倍・割合」や「分数」「小数」が扱われること、５年生は、「単位量当たりの大きさ」と「割合」という難教材や「数直線図」が扱われているからです。
今年度は、３，４年が習熟度別少人数でした。前校長の意向で、高学年から手厚く指導しても遅いからという理由でそうなったらしいです。確かに３年生で小数、分数を扱うのは無理があると思います（もう2年生から扱うことになるのか）。ですが、３年生と５年生のどちらを採るかといったら、僕は５年生を採ります。中学年と高学年を行ったり来たりすることになるけど、まあ仕方がない。どこかの学校で４，５年が習熟度別少人数のところはないのかな？
